Ο πρύτανης των ξυπόλυτων μαθητών Φτωχές χώρες μπορεί να γίνουν αυτάρκεις χωρίς τη μεσολάβηση ειδικών

Είναι ο ιδρυτής ενός κολεγίου που δεν δίνει πτυχία, αλλά όλοι οι απόφοιτοί του βρίσκουν δουλειά. Όπου η έννοια του δασκάλου και του μαθητή είναι σχετική. Όπου οι απόφοιτοί του έχουν εξάγει τεχνογνωσία σε ανθρώπους που δεν μιλάνε τη γλώσσα τους. Όπου ως τώρα έχουν εκπαιδευτεί περίπου 3 εκ άνθρωποι, στην πλειοψηφία τους μεγάλης ηλικίας και σε πολλές περιπτώσεις αναλφάβητοι, σε ειδικότητες όπως εκείνη του οδοντιάτρου, του γιατρού, του αρχιτέκτονα, του πολιτικού μηχανικού, ή ακόμα και του μηχανικού των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. Ο Σαντζίτ «Μπάνκερ» Ρόι, 67 ετών, επικεφαλής του «Ξυπόλυτου Κολεγίου» και ένας από τους εκατό σημαντικότερους ανθρώπους του πλανήτη για το περιοδικό ΤΙΜΕ το 2010 εξηγεί την λειτουργία του κολεγίου «το οποίο χτίστηκε από τους φτωχούς, διοικείται από τους φτωχούς και ανήκει στους φτωχούς», την πολλές φορές μη ορατή στους περισσότερους ικανότητα των ανθρώπων μεγαλύτερης ηλικίας, αλλά και την αξία της εμπειρικής γνώσης.

Γόνος οικογένειας υψηλού κύρους, αλλά όχι πλούσιας, ο Σαντζίτ Ρόι φοίτησε σε «πανάκριβα και ελιτίστικα σχολειά και πανεπιστήμια» που προορίζονται μόνο για την ινδική ελίτ. Και ενώ οι προδιαγραφές του και η οικογένειά του επέβαλλαν την είσοδό του στο διπλωματικό σώμα, βρέθηκε στα μέσα της δεκαετίας του ’60 ως εθελοντής στην πολιτεία του Μπιχάρ, την περίοδο ενός καταστροφικού λιμού. «Εκεί αποφάσισα ότι δεν με ενδιαφέρει να σταδιοδρομήσω εντός του συστήματος. Την 1η Νοεμβρίου του 1967 έφτασα στην πολιτεία του Ρατζαστάν, συγκεκριμένα στην επαρχία Ατζμέρ. Πέταξα το κουστούμι και τη γραβάτα που φορούσα ως τότε και έβαλα τα ρούχα του Ινδού αγρότη που φοράω ακόμα και σήμερα». Το 1971 μαζί με κάποιους άλλους «αποστάτες της τάξης του» προχώρησε στην ίδρυση του «Ξυπόλυτου Κολεγίου» στο χωριό Τιλόνια. «Δεν είχα να προσφέρω τίποτα σε αυτούς τους ανθρώπους, ούτε χρήματα ούτε σχέδια ούτε χρονοδιαγράμματα. Μόνο τον ενθουσιασμό και την διάθεση να δουλέψω μαζί τους».

 

 Η όλη φιλοσοφία του «Ξυπόλυτου Κολεγίου» βασίζεται στην πίστη στην παραδοσιακή γνώση και τεχνική των ανθρώπων της υπαίθρου, καθώς και στην απομυθοποίηση των κάθε είδους ειδικών της επιστήμης και της τεχνολογικής ανάπτυξης. «Δεν είναι απαραίτητο κάποιος να ξέρει να διαβάζει για να γίνει οδοντίατρος ή μηχανικός ή να μάθει να χρησιμοποιεί τον ηλεκτρονικό υπολογιστή» ισχυρίζεται.
Ένα κράμα Μαχάτμα Γκάντι και Μάο Τσε Τουνγκ, δηλαδή, παρόλο που αρνείται ότι επηρεάστηκε είτε από τον Γκάντι είτε από τον μαρξισμό. Πηγή έμπνευσης είναι οι χιλιάδες φτωχοί άνθρωποι που δούλεψε μαζί τους και οι τεχνικές που αφορούν θέματα όπως η εξοικονόμηση νερού, που δεν υπάρχουν πουθενά στη δυτική βιβλιογραφία, διαβεβαιώνει.
 

Σήμερα, ακριβώς 40 χρόνια μετά την έναρξη λειτουργίας του, το «Ξυπόλυτο Κολέγιο» έχει εκπαιδεύσει πάνω από 3 εκατομμύρια ανθρώπους, εξυπηρετεί τις ανάγκες μιας περιοχής με πληθυσμό 125.000 κατοίκων στην Ινδία, έχει ηλεκτροδοτήσει και δώσει πρόσβαση σε πόσιμο νερό σε χωριά στην Αφρική και την Ασία, έχει δημιουργήσει γυναίκες -οι οποίες πολλές φορές είναι γιαγιάδες- ειδικούς της ηλιακής ενέργειας στο Αφγανιστάν, στη Γκαμπόν και τη Σιέρρα Λεόνε. Τα μαθήματα τα οποία απευθύνονται πολύ συχνά σε ανθρώπους που δεν ξέρουν γραφή και ανάγνωση γίνονται προφορικά, ακόμα και με τη βοήθεια... κουκλοθέατρου ή της γλώσσας του σώματος.
Και ενώ τα αποτελέσματα είναι απτά και αδιαμφισβήτητα, το μεγαλύτερο πρόβλημα που αντιμετωπίζουν ακόμη στο «Ξυπόλυτο Κολέγιο» και είναι η δυσπιστία με την οποία τους αντιμετωπίζει ο λεγόμενος μορφωμένος δυτικός κόσμος, είτε πρόκειται για ιδιώτες από τους οποίους ζητούν δωρεές υλικών, είτε για φορείς όπως η Παγκόσμια Τράπεζα και τα Ηνωμένα Έθνη. Η επίσημη δυτική μόρφωση φτιάχνει ανθρώπους που αντιμετωπίζουν την ύπαιθρο και το χωριό ως μια υποβάθμιση. Προτιμούν να μείνουν έστω και με χαμηλή ποιότητα ζωής στη πόλη. Δεν θέλουν να επιστρέψουν στην ύπαιθρο, και αν ακόμα το κάνουν θα το κάνουν κοιτώντας την αφ’ υψηλού. Υποτιμούν τεχνικές και μεθόδους που χρησιμοποιούνταν στις αγροτικές κοινότητες για χιλιάδες χρόνια πριν εμφανιστεί ο αστός μηχανικός ή γιατρός.
 

Όπως λέει ο Ρόι Μπάνκερ, οποιοσδήποτε με πτυχία μάστερ και διδακτορικά δεν μπορεί να γίνει δεκτός στο Ξυπόλυτο Κολέγιο είτε για να διδάξει είτε για να διδαχτεί, «καθώς υπολείπεται των απαραίτητων… τυπικών προσόντων. Τα απαραίτητα προσόντα είναι να είσαι απόκληρος της ζωής, ακόμα και ανάπηρος, αναλφάβητος ή ημιαναλφάβητος, χωρίς ελπίδα να βρεις δουλειά.
Άλλωστε δεν έρχεσαι εδώ για να γίνεις πλούσιος, κανείς δεν μπορεί να εισπράττει πάνω από 150 δολάρια το μήνα». (Σε μια χώρα πάντως που περίπου 4 στους 10 ανθρώπους ζουν με λιγότερο από 1,25 δολάρια τη μέρα.)
 

Αυτό που τους φέρνει εδώ είναι η δύναμη για να μάθουν κάτι καινούργιο, και η πίστη πως σε όποια κατάσταση ή ηλικία και να είσαι, είναι καλύτερο να προσπαθείς από το να τα παρατάς.

 

ΔΕΝ ΚΑΝΕΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΥΣΗ

Καλά όλα αυτά, θα μπορούσε όμως η ιδέα ενός «Ξυπόλυτου Κολεγίου» να σταθεί σε μια χώρα του ευρωπαϊκού Νότου, για παράδειγμα, που αν και δεν περνά από τις καλύτερες φάσεις της ιστορίας της απέχει πολύ από να χαρακτηριστεί τριτοκοσμική χώρα; «Σε καμιά περίπτωση, ού[ τε σκοπεύουμε ναπροχωρήσουμε σε ίδρυση κολεγίου σε δυτική χώρα. Δεν θα πετύχαινε. Ένα “ξυπόλυτο κολέγιο” μπορεί να υπάρξει επιτυχημένο μόνο σε απομακρυσμένες αγροτικές κοινότητες όπου οι άνθρωποι κερδίζουν την αξιοπρέπεια και τον αυτοσεβασμό τους απότην ικανότητα να δουλεύουν με τα χέρια τους και όχι από τα χαρτιά που έχουν κορνιζάρει στο γραφείο τους». 

Οι γυναίκες, ατμομηχανή της προσπάθειας

Μεγάλο μέρος των δραστηριοτήτων του «Ξυπόλυτου Κολεγίου» είναι οι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, δραστηριότητα που ξεκίνησε ήδη από το 1989. Κίνητρο δεν ήταν η «υψηλή τιμή αγοράς της κιλοβατώρας» αλλά η ηλεκτροδότηση και οι ανάγκες ολόκληρων χωριών. «Επιλέγουμε αποκλειστικά γυναίκες, τουλάχιστον 40 ετών, προκειμένου να εκπαιδευτούν ως τεχνικοί ηλιακής ενέργειας», εξήγησε ο Μπάνκερ. Και αυτό γιατίοι ώριμες γυναίκες έχουν την τάση να μένουν κοντά στις οικογένειές τους και στις κοινότητές τους και να θέσουν τις γνώσεις τους προς όφελος τις κοινότητας. Επίσης είναι πολύ καλές στο να μεταδίδουν ή μία τη γνώση στην άλλη. 

Αντιθέτως οι άντρες είναι πιο ανεύθυνοι και πιο καριερίστες, δεν τους χωράει ο τόπος. Μπορεί να φύγουν αναζητώντας το εύκολο χρήμα. Η καλύτερη «ειδικός» στην ηλιακή ενέργεια είναι μια γυναίκα 55 ετών από το Αφγανιστάν, ημιαναλφάβητη που είναι υπεύθυνη για την ηλεκτροδότηση 200 σπιτιών εκεί. Είναι και αυτός ένας λόγος που το κολέγιο δεν δίνει πτυχία ή άλλα πιστοποιητικά σπουδών. Η πιστοποίηση για τους αποφοίτους είναι η εμπιστοσύνη της ίδιας της κοινότητας. 

http://www.philenews.com/